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Programme

Philosophie et curriculum

 

Apprendre en s’amusant est notre devise

 

La Grande Récré offre un enseignement dans un environnement d’immersion totale en français basé sur le programme d’enseignement officiel du Ministère Français de l’Education Nationale, qui couvre tous les domaines de développement de la petite enfance. Notre programme est également harmonisé avec les philosophies et les principaux éléments du programme d’enseignement du Département de l’Education du Victoria (Early Years Learning and Development Framework).

Nos méthodes d’enseignement sont adaptées aux intérêts, aux aptitudes et au niveau de langue de l’enfant. Les enfants acquièrent de nouvelles compétences à travers une variété d’activités, comprenant la lecture, l’écriture, la discussion de groupe, le chant, les arts et l’artisanat, l’exercice physique et des jeux. Nous maintenons la curiosité de chaque enfant en observant leurs intérêts et les reflétons dans nos activités. L’expression orale, primordiale à ce stade de développement de l’enfant, occupe une place très importante au sein de La Grande Récré. Cette approche nous permet d’engager les enfants à n’importe quel niveau de maîtrise de la langue française.

Notre programme, développé par thèmes, est organisé autour de 5 domaines d’apprentissage suivants:

  1. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
  2. Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
  3. Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
  4. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
  5. Explorer le monde

En tant que centre accrédité, nous adhérons également à la vision et aux principes du programme d’enseignement du Victoria (Early Years Learning Framework, EYLF).

La vision principale de l’apprentissage dans l’EYLF repose sur le concept d’appartenance des enfants (à différents groupes sociaux), d’être (existant dans le moment présent) et de devenir (identité). De là vient trois éléments principaux: principes, pratiques et résultats d’apprentissage. Les principes et la pratique intègrent des théories pédagogiques contemporaines et des idées telles que l’enfant étant au centre de l’apprentissage, du jeu, des relations et des approches holistiques.

L’EYLF cherche à développer les compétences suivantes:

  1. Les enfants ont un fort sentiment d’identité
  2. Les enfants sont connectés et contribuent à leur monde
  3. Les enfants ont un fort sentiment de bien-être
  4. Les enfants sont confiants et des élèves impliqués
  5. Les enfants sont des communicateurs efficaces

Thèmes de l’année

Trimestre 1

Février, Mars

Les jours de la semaine, Les couleurs, La nature et l’automne

Trimestre 2

Avril, Mai, Juin

La fête des mères, La ferme, L’hiver

Trimestre 3

Juillet, Aout, Septembre

Le 14 juillet et la France, L’Australie, La fête des pères

Trimestre 4

Octobre, Novembre, Décembre

Halloween, L’eau dans tous ses états, Noël

Apprendre en s’amusant est notre devise